Deutschsprachiger Dachverband für Positive Psychologie e.V.
Archiv
Dach-PP - Fachartikel
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Alam, A. (2022) Fachartikel: Positive Psychology goes to School: Conceptualizing Students’ Happiness in 21st Century Schools while ‘Minding the Mind!’ Are we there yet? Evidence-Backed, School-Based Positive Psychology Interventions Diese Metaanalyse fasst Studien über die Wirksamkeit von Interventionen der positiven Psychologie im Schulkontext zusammen. Konkret zeigt sie auf, welche positiven Effekte das Erlernen von Emotionsregulation, ...
Dach-PP - Fachartikel
Kann Hoffnung zu akademischem Erfolg verhelfen?
Gallagher, M.W. et al. (2016) Fachartikel: Hope and the Academic Trajectory of College Students Hat Hoffnung einen Einfluss auf akademische Leistung? Dieser Artikel beschäftigt sich mit dem Konstrukt der Hoffnung in Zusammenhang mit akademischem Erfolg bei Studierenden, gemessen an Anzahl der in Studium eingeschriebenen Semester, Studienabschlusszeit und dem Notendurchschnitt. Was versteht man unter „Hoffnung“? Hoffnung ...
Dach-PP - Erziehung - Fachartikel
Warum Grit in Schulen gefördert werden soll
Bashant, J. (2014) Fachartikel: Developing grit in our Students: Why grit is such a desirable trait, and practical strategies for teachers and schools Haben Sie schon einmal von Grit gehört? Unter dem Konzept „Grit“ wird eine Art Beharrlichkeit zur Verfolgung von langfristigen Zielen verstanden. Grit ist so gesehen eine Mischung aus Ausdauer und Leidenschaft, ein ...
Dach-PP - Fachartikel
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Neumann, A., Altmann, T., Steinmayr, R., Luhmann, M., Roth, M. (2025) Fachartikel: What do you need to be happy: a qualitative and quantitative study of individual determinants of subjective well-being and happiness in adolescents in Germany Was benötigen Jugendliche, um glücklich zu sein? Stehen materielle Güter an erster Stelle und zeigen sich Unterschiede zwischen Mädchen ...
Dach-PP - Fachartikel - Gesundheit
Welche Auswirkungen hat Humor auf die mentale Gesundheit?
Tagalidou, N., Loderer, V., Distlberger, E. & Laireiter, A.-R. (2018) Fachartikel: Feasibility of a humor training to promote humor and decrease stress in a subclinical sample: a singe-arm pilot study Beinahe jeder Mensch erlebt zeitweilig Phasen von erhöhten Stress. So vielfältig wie die Erscheinungsbilder von Stress sind, gibt es auch unterschiedliche Arten, langanhaltende Stresssituationen zu ...
Dach-PP - Fachartikel
Furcht vor Misserfolg: Warum man sich daran hindert, in den Flow zu kommen
Schüler, J. (2007) Fachartikel: Arousal of Flow Experience in a Learning Setting and its Effects on Exam-Performance and Affect Flow wird allgemein definiert als Zustand vollkommenen Verschmelzen mit einer Tätigkeit. Aufgrund der positiven Begleitumstände wie Konzentration, intrinsische Motivation, positivem Affekt und Wohlbefinden ist es nicht überraschend, dass Flow ein anstrebenswerter Zustand ist. Zusätzlich geht Flow ...
Dach-PP - Fachartikel
Die Effektivität von Selbst-Affirmationen ist auch im Gehirn sichtbar
Cascio, C. N. et al. (2016) Fachartikel: Self-affirmation activates brain systems associated with self-related processing and reward and is reinforced by future orientation Die Studie geht der Frage nach, welche neuronalen Mechanismen Selbstaffirmationen zugrunde liegen bzw. welche Netzwerke währenddessen im Gehirn aktiviert werden. Selbstaffirmationen werden allgemein als eine Art der Selbstbestätigung verstanden. Sie spiegeln unsere ...
Dach-PP - Fachartikel
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Cooper et al. (2025) Fachartikel: Therapist Interpersonal Skills and Outcomes for Young People In der psychotherapeutischen Arbeit mit Jugendlichen ist die Persönlichkeit des Therapeuten oft entscheidender als die angewandte Technik. Eine aktuelle Studie von Mick Cooper und Kollegen (2025) belegt, dass unter den verschiedenen zwischenmenschlichen Fähigkeiten (Therapist Interpersonal Skills) die Kongruenz also die spürbare Echtheit ...
Dach-PP - Fachartikel
Die Biologie der Geborgenheit: Warum „Präsenz“ in der Therapie heilt
Geller & Porges (2014) Fachartikel: Therapeutic Presence: Neurophysiological Mechanisms Mediating Feeling Safe in Therapeutic Relationships In der Psychotherapie ist die Qualität der Beziehung oft entscheidender als die angewandte Technik. Eine zentrale Arbeit von Shari Geller und Stephen Porges zeigt, dass „therapeutische Präsenz“, das vollkommene Im-Moment-Sein des Therapeuten, eine messbare neurobiologische Wirkung hat. Basierend auf der ...
Dach-PP - Fachartikel
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Zhou et al. (2024) Fachartikel: The social transmission of empathy relies on observational reinforcement learning Ist Mitgefühl eine feste Charaktereigenschaft oder eine Frage der Übung? Eine aktuelle Studie zeigt: Unser Gehirn lernt Empathie durch soziale Ansteckung. Mithilfe von Hirnscans und mathematischen Lernmodellen wiesen die Forscher nach, dass wir unser eigenes Mitgefühl unbewusst an unsere Umgebung ...