Deutschsprachiger Dachverband für Positive Psychologie e.V.
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Dach-PP - Erziehung - Fachartikel
Sind freudvolle Lehrer:innen bessere Lehrkräfte?
Pfeifer M. E. et al. (2026) Fachartikel: Linking Teacher Emotions, Teaching Quality Indicators, and Student Outcomes in Mathematics: Results From the Global Teaching InSights Study In dieser Studie wurde untersucht, ob die Emotionen der Lehrer:innen in Zusammenhang mit Unterrichtsqualität stehen und welchen Einfluss sie auf schulischen Leistungen, das Selbstwirksamkeitserleben und Interesse von Schüler:innen haben. Konkret ...
Dach-PP - Erziehung - Fachartikel
Warum Grit in Schulen gefördert werden soll
Bashant, J. (2014) Fachartikel: Developing grit in our Students: Why grit is such a desirable trait, and practical strategies for teachers and schools Haben Sie schon einmal von Grit gehört? Unter dem Konzept „Grit“ wird eine Art Beharrlichkeit zur Verfolgung von langfristigen Zielen verstanden. Grit ist so gesehen eine Mischung aus Ausdauer und Leidenschaft, ein ...
Dach-PP - Erziehung - Fachartikel
Warum Neugier bei Kindern gefördert werden soll
Engel, S. (2006) Fachartikel: Open Pandora’s Box: Curiosity and Imagination in the Classroom Im Zentrum des Artikels steht das vielfach unterschätzte Thema „Neugier“. Kritisiert werden insbesondere traditionelle Vorstellungen über Lernprozesse bei Kindern sowie das Schulsystem, in dem Neugier wenig Platz hat. Eines der Grundprobleme liegt der Autorin zufolge bereits in der reduktionistischen Sichtweise auf Kinder. ...
Dach-PP - Erziehung - Fachartikel
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Howard, J. L., Slemp, G. R., & Wang, X. (2024) Fachartikel: Need Support and Need Thwarting: A Meta-Analysis of Autonomy, Competence, and Relatedness Supportive and Thwarting Behaviors in Student Populations Der Artikel fasst in einer großen Übersichtsarbeit zusammen, was wir aus vielen Studien darüber wissen, wie sich das Verhalten von Lehrkräften (und teils auch Eltern) ...
Fachartikel - Dach-PP - Erziehung
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Ye, S., Jenatabadi, H. S., Mengshi, Y., et al. (2024) Fachartikel: Academic resilience, self-efficacy, and motivation: the role of parenting style Der Artikel beschäftigt sich mit der Frage, wie der Erziehungsstil der Eltern mit der Widerstandsfähigkeit von Studierenden im Studium zusammenhängt. Außerdem wird untersucht, über welche psychologischen Prozesse dieser Zusammenhang entsteht. Dafür wurden Daten von ...
Erziehung - Fachartikel
Wenn Schule langweilt: Warum Langeweile das Wohlbefinden von Jugendlichen mindert
Furlong et al. (2021) Leitartikel: Bored with School! Bored with Life? Well-Being Characteristics Associated with a School Boredom Mindset Die Studie beschäftigt sich damit, wie sich anhaltende Langeweile in der Schule auf das seelische Wohlbefinden von Jugendlichen auswirkt. Die Forschenden führten das Konzept des sogenannten „School Boredom Mindset“ (SBM) ein. Damit ist eine dauerhafte negative ...
Erziehung - Fachartikel
Sinnhaftigkeit als Schutzschild gegen Belastungen im Lehrerberuf
Minkkinen, J., Auvinen, E., & Mauno, S. (2020) Leitartikel: Meaningful Work Protects Teachers’ Self-Rated Health under Stressors Die Studie untersucht, wie sinnvolle Arbeit die Gesundheit von Lehrkräften in belastenden Arbeitsumgebungen schützt. Grundlage bildet das „Holistic Stress Model“ von Nelson und Simmons, das positive (Eustress) und negative (Distress) Stressreaktionen gegenüberstellt. Ziel war es, zu prüfen, ob ...
Erziehung - Fachartikel - Gesundheit
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Kienle, D. & Witte, S. (2016) Leitartikel: Heilsamer Zorn: Über die Wut und ihre positiven Wirkungen. Die oftmals kritisierte Emotion der Wut wird von rational denkenden Menschen gemieden, da Wutausbrüche als unhöflich und primitiv gelten. Historisch betrachtet wurde Wut von Philosophen häufig als Charakterschwäche eingestuft. Im 17. Jahrhundert beschrieb der Engländer Francis Bacon sie als ...
Erziehung - Fachartikel
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Herzog, M. & Ropeter, F. (2018) Leitartikel: Weihnachtliche Bräuche, Rituale und deren psychologischer Hintergrund. Das Weihnachtsfest gehört zweifellos zu den wichtigsten Familienfesten des Jahres. Inmitten von Lichtern, festlichen Dekorationen und dem Duft von Zimt und Tannennadeln pflegen wir lieb gewonnene Traditionen. Doch hinter diesen scheinbar einfachen Bräuchen verbirgt sich eine faszinierende psychologische Dimension. In diesem ...
Erziehung - Fachartikel
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Alle, K. & Mayerl, J. (2010) Leitartikel: Der Bystander-Effekt in alltäglichen Hilfesituationen: Ein nicht-reaktives Feldexperiment. Der Artikel behandelt das Phänomen des Bystander-Effekts, bei dem die Wahrscheinlichkeit, dass jemand in einem Notfall Hilfe leistet, paradoxerweise abnimmt, je mehr potenzielle Helfer anwesend sind. Dieses Verhalten wird durch verschiedene Faktoren wie pluralistische Ignoranz, Verantwortungsdiffusion und Bewertungsangst beeinflusst. Ein ...