Deutschsprachiger Dachverband für Positive Psychologie e.V.
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Dach-PP - Erziehung - Fachartikel
Sind freudvolle Lehrer:innen bessere Lehrkräfte?
Pfeifer M. E. et al. (2026) Fachartikel: Linking Teacher Emotions, Teaching Quality Indicators, and Student Outcomes in Mathematics: Results From the Global Teaching InSights Study In dieser Studie wurde untersucht, ob die Emotionen der Lehrer:innen in Zusammenhang mit Unterrichtsqualität stehen und welchen Einfluss sie auf schulischen Leistungen, das Selbstwirksamkeitserleben und Interesse von Schüler:innen haben. Konkret ...
Dach-PP - Fachartikel - Gesundheit
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Palsdottir A.M. et al. (2021) Fachartikel: Garden Smellscape-Experiences of Plant Scents in a Nature-Based Intervention Die Studie befasst sich mit dem bislang wenig beforschten Geruchssinn und geht der Frage nach, welchen Einfluss Gerüche auf die Psyche nehmen können. Somit knüpft sie an vergangenen Forschungen an, die zeigen konnten, dass bestimmte Naturgerüche, beispielsweise der Duft von ...
Dach-PP - Fachartikel
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Alam, A. (2022) Fachartikel: Positive Psychology goes to School: Conceptualizing Students’ Happiness in 21st Century Schools while ‘Minding the Mind!’ Are we there yet? Evidence-Backed, School-Based Positive Psychology Interventions Diese Metaanalyse fasst Studien über die Wirksamkeit von Interventionen der positiven Psychologie im Schulkontext zusammen. Konkret zeigt sie auf, welche positiven Effekte das Erlernen von Emotionsregulation, ...
Dach-PP - Fachartikel
Kann Hoffnung zu akademischem Erfolg verhelfen?
Gallagher, M.W. et al. (2016) Fachartikel: Hope and the Academic Trajectory of College Students Hat Hoffnung einen Einfluss auf akademische Leistung? Dieser Artikel beschäftigt sich mit dem Konstrukt der Hoffnung in Zusammenhang mit akademischem Erfolg bei Studierenden, gemessen an Anzahl der in Studium eingeschriebenen Semester, Studienabschlusszeit und dem Notendurchschnitt. Was versteht man unter „Hoffnung“? Hoffnung ...
Dach-PP - Erziehung - Fachartikel
Warum Grit in Schulen gefördert werden soll
Bashant, J. (2014) Fachartikel: Developing grit in our Students: Why grit is such a desirable trait, and practical strategies for teachers and schools Haben Sie schon einmal von Grit gehört? Unter dem Konzept „Grit“ wird eine Art Beharrlichkeit zur Verfolgung von langfristigen Zielen verstanden. Grit ist so gesehen eine Mischung aus Ausdauer und Leidenschaft, ein ...
Dach-PP - Fachartikel
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Neumann, A., Altmann, T., Steinmayr, R., Luhmann, M., Roth, M. (2025) Fachartikel: What do you need to be happy: a qualitative and quantitative study of individual determinants of subjective well-being and happiness in adolescents in Germany Was benötigen Jugendliche, um glücklich zu sein? Stehen materielle Güter an erster Stelle und zeigen sich Unterschiede zwischen Mädchen ...
Dach-PP - Fachartikel - Gesundheit
Welche Auswirkungen hat Humor auf die mentale Gesundheit?
Tagalidou, N., Loderer, V., Distlberger, E. & Laireiter, A.-R. (2018) Fachartikel: Feasibility of a humor training to promote humor and decrease stress in a subclinical sample: a singe-arm pilot study Beinahe jeder Mensch erlebt zeitweilig Phasen von erhöhten Stress. So vielfältig wie die Erscheinungsbilder von Stress sind, gibt es auch unterschiedliche Arten, langanhaltende Stresssituationen zu ...
Dach-PP - Fachartikel
Furcht vor Misserfolg: Warum man sich daran hindert, in den Flow zu kommen
Schüler, J. (2007) Fachartikel: Arousal of Flow Experience in a Learning Setting and its Effects on Exam-Performance and Affect Flow wird allgemein definiert als Zustand vollkommenen Verschmelzen mit einer Tätigkeit. Aufgrund der positiven Begleitumstände wie Konzentration, intrinsische Motivation, positivem Affekt und Wohlbefinden ist es nicht überraschend, dass Flow ein anstrebenswerter Zustand ist. Zusätzlich geht Flow ...
Dach-PP - Fachartikel
Die Effektivität von Selbst-Affirmationen ist auch im Gehirn sichtbar
Cascio, C. N. et al. (2016) Fachartikel: Self-affirmation activates brain systems associated with self-related processing and reward and is reinforced by future orientation Die Studie geht der Frage nach, welche neuronalen Mechanismen Selbstaffirmationen zugrunde liegen bzw. welche Netzwerke währenddessen im Gehirn aktiviert werden. Selbstaffirmationen werden allgemein als eine Art der Selbstbestätigung verstanden. Sie spiegeln unsere ...
Dach-PP - Fachartikel
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Cooper et al. (2025) Fachartikel: Therapist Interpersonal Skills and Outcomes for Young People In der psychotherapeutischen Arbeit mit Jugendlichen ist die Persönlichkeit des Therapeuten oft entscheidender als die angewandte Technik. Eine aktuelle Studie von Mick Cooper und Kollegen (2025) belegt, dass unter den verschiedenen zwischenmenschlichen Fähigkeiten (Therapist Interpersonal Skills) die Kongruenz also die spürbare Echtheit ...