Deutschsprachiger Dachverband für Positive Psychologie e.V.
Archiv
Dach-PP - Fachartikel
Dieser Artikel ist nur für Mitglieder sichtbar.
Alam, A. (2022) Fachartikel: Positive Psychology goes to School: Conceptualizing Students’ Happiness in 21st Century Schools while ‘Minding the Mind!’ Are we there yet? Evidence-Backed, School-Based Positive Psychology Interventions Diese Metaanalyse fasst Studien über die Wirksamkeit von Interventionen der positiven Psychologie im Schulkontext zusammen. Konkret zeigt sie auf, welche positiven Effekte das Erlernen von Emotionsregulation, ...
Dach-PP - Erziehung - Fachartikel
Warum Neugier bei Kindern gefördert werden soll
Engel, S. (2006) Fachartikel: Open Pandora’s Box: Curiosity and Imagination in the Classroom Im Zentrum des Artikels steht das vielfach unterschätzte Thema „Neugier“. Kritisiert werden insbesondere traditionelle Vorstellungen über Lernprozesse bei Kindern sowie das Schulsystem, in dem Neugier wenig Platz hat. Eines der Grundprobleme liegt der Autorin zufolge bereits in der reduktionistischen Sichtweise auf Kinder. ...